班主任下学期工作总结15篇
来源:才华汇 本文已影响1.18W人
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总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,为此我们要做好回顾,写好总结。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编收集整理的班主任下学期工作总结,欢迎大家分享。
转眼之间, 的工作已结束了,回顾半个学期的工作,心中感触颇深,既有成功的喜悦,又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说,经常的回头看看自己的路,会有很多收获,我想,对自己工作的总结就应能够促进我下一步工作水平的提高。
今年,我带 两个班的数学兼301班班主任,经过半个学期的努力,取得了一些成绩,学习方面很多同学更期望自己能够进步,学习更认真了,更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。回顾一下本学期的工作,我想这些成绩的得来,与班级所实施的一些列举措是分不开的。
一、认真分析班级的特点,明确班级管理的主导思想
开学第一个星期,就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就完美的一生”、“纪律第一”的思想,营造一种大氛围,把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心,班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。
二、抓好学生的日常行为习惯养成教育,发现问题解决问题。
进入 ,随着学习成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始在思想上出现了较大的变化,个性是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。
作为班主任,我专门召开主题班会,让学生在学习中体会遵守规范的重要性,从思想上给学生以深刻的认识,在实际工作中,抓住日常学习生活,认真发挥值日班长的作用,坚持写好班级日志,一段时间后,对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己良好的行为习惯。
个性是针对 学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心并家访,及时解决发现的问题。同时,用心开展有益文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,用心的投身于班级的各种活动中。
三、帮忙学生树立正确的人生观、价值观,激发学生的学习兴趣,引导学生科学的学习,提高学习成绩。
1、针对 学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生在学习中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标,提高学生的发展动力。
2、化被动学习为自主学习。到了 ,应对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。我便用心开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选取学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能用心拓展提升自己,取得长足的进步。
3、建立鼓励机制竞争机制,体现群众活力,创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习的巨大潜能。
透过竞争,学生会提高学习用心性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。
四,用心同学科教师研究学生,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
个性是在新学期开始,班级中出现了部分学生违纪的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出说明,给学生一个改过自省的机会,同时用心在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论,构成了较高的班级凝聚力,促进了班级工作的开展。
五、加强后进生的思想转化工作。一班总体上来说后进生较多,而且大都习惯差,学习差,属于双差生。我明白,班级很多问题的发生,与这些学生的带动有必须关系,应此,我下定决心要加强对他们的管理,平时我经常找他们谈心,了解他们的思想动态,并且和他们建立较好的师生关系,在平时多激励他们,多要求他们,多关注他们,让他们体验到老师对他们的关注,渐渐的他们在一点点的进步中,习惯有了很大的改观,成绩也有了提高,对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。
总之,班主任的工作琐碎、繁杂,正是这些平凡而又忙碌的日子构成了班主任的生活,就像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半个学期来,我的工作取得了必须的成绩,也有一系列的问题存在:由于是兼职班主任,教学任务相对较重,有时在处理问题方面还有一些急躁,对于部分学生的心理,还不能较为全面的掌握。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。
本学期的班主任老师工作是在学校领导和政教处领导的指引下进行的。围绕素质教育这一中心,班主任老师积极进行各方面工作,从思想到学习方面,以正确的思想教育学生,以丰富的文化知识武装学生,目的是让学生在德育和智育两方面都有所收获,成为社会有用的人才。
“校兴我荣,校衰我耻”,这是班主任老师在三十四班向全体学生宣传的意识,犹如校长所说:“作为一中人,就要树立一中人的形象”。面对当今教育领域竞争日趋激烈的形势,教育和教学的加强是关键,学校的名望在于班级的建设,班级建设搞好,成绩上去,学校的名望才出得来。因此,班级建设是学校建设的基础,班主任老师的工作来不得半点马虎,教育、教学工作都得搞好。
班主任老师的思想要跟上时代的步代。目前,面对全面推进素质教育的形势,面对中央提出的“减负”政策,班主任老师必须有充分的思想认识。培养高素质的人才,不仅仅是局限于在学生分数方面的观察,还应该注重学生的道德思想培养,要使学生树立全心全意为社会为人民服务的观念。学生各方面素质的加强直接关系到学校的建设问题,直接关系到为国家培养要才的问题。因此说减负不减负,教育教学质量是非搞好不可的。
本学期的班主任老师工作有以下几方面:
一、重视学生思想道德修养
三十四班的学生在思想道德方面,应该说还是具备一定的较好
的素质,但有部分学生的思想道德素质还较差,对真、善、美和假、丑、恶的分辩能力还有所缺乏。有个别学生当着老师的面能承认自己的上课时讲话,影响别人学习,承认平时测验时作弊以及背后乱说老师的坏话,。乱骂脏话的事,表示今后要改正。可是背着老师的面,又重犯错误,背后搞煽动,甚至叫人打群架。这样的事发生后,政教处为维护校纪,对该生作了严肃的处理,并批示班主任老师对该生要继续加强教育,工作要做到仁致义尽才行。班主任老师在政教处的指导下,对于违纪学生再进行反复教育,晓之以理,动之以情,终于使违纪学生有了认识,但如何使违纪学生彻底转变,还有个过程,还要观其在实际方面的表现,因为该违纪学生的思想经常是变化无常,忽好忽坏的。
良好的道德品质是要靠平时认真学习来加强的,要培养学生良好的道德品质,并非是一朝一夕的事,“冰冻三尺,非一日之寒”,学生言行方面表现出来的不良现象,是与她们放松思想道德教育,跟社会上的一些不三不四的来往有关系。如果这样的学生平时能听得进班主任老师的话,能走正道,以正确的思想来指导自己的行动,如果这样的学生能分辩是非,懂得什么是真善美什么是假丑恶,那么,他们是不会犯错误的。应该看到,这样的学生平时也有要求上进的心理,也有争当好学生的一面,但由于听不进班主任老师的话,拒绝正确引导,因而,她们的积极性没有发挥在正面,而是走向了反面,最终导致处分的结局。班主任老师给这样的学生谈话时,还发现这样的学生会撒谎,与父母关系不好,特别是与母亲经常吵架,不尊敬母亲,最起码的礼貌也不懂。这样的学生经过班主任老师的教育,转变甚微。
而其它的一些学生,如罗睿、吕建国、陈毅、张晓溪等学生,能听得进班主任老师的话,对自己在学习、思想上出现的一些缺点,能正确对待,不怕出现缺点,只怕不能改正,他们能认真学习《中学生守则》,懂得思想政治素质加强是搞好学习的保证,出现缺点时,勇于改正。一个学期以来,这些学生进步很快。由于思想道德的加强,大大地调动了他们读书学习的兴趣,期末考试,他们的成绩在全年级名列前茅。
二、让学生充分认识学风问题
本学期根据学校政教处要求,即学生不得到电子游戏机室玩游
戏机,上课时不得迟到、缺席;上课时不得讲小话等规定,班主任老师在班会课上反复讲到这些方面的问题,并告知学生违纪后带来的恶果。学生中,大多数能遵守学校规章制度,不该做的事就不做。为了树立良好的学风,校长给学生讲道:“没有铁的纪律的军队,是不能打胜战的”。学生也是如此,没有铁的纪律,就没有学习的保证;没有良好的学风,就没有学习成绩的提高。学风问题直接关系到学生搞好文化成绩的要害。为此,政教处特地派三十四班的谭欢欢学生,在国旗下宣讲《学风在我心中》,从学校里出现的一些问题进行分析,正反对比,列举名人事例,号召全校树立良好的学风。她的讲话赢得在场师生的掌声。这当中也对三十四班的学生进行了教育。
以往三十四班的学生学习态度不严肃,特别是有几个女生,平常不分上课还是下课,嘻嘻哈哈,学习意识极不端正,不良的学风影响了本班学生的学习,也影响了其它班学生的学习,她们本人却觉得无所谓,只要好玩就行。班主任老师面对这些学生的不良行为,先是给她们讲清:“团结、紧张、严肃、活泼”是我们学习的总体要求,只会活泼,不会严肃、学习是搞不好的,大家现在都是高中生了,孩子时期的玩皮要收敛一下,学习方面要学会严肃、冷静,深入思考学习问题,不要把严肃的知识问题当儿戏,得过且过,嘻嘻哈哈了事。否则,就是学习态度不认真,就是学风不正的表现。这样下去,只会导致学习成绩落后,对不起社会,对不起学校,对不起老师,对不起家长,对不起自己!经过教育学生中在学习方面的不严肃态度有了一些转变。但在上课时,回答老师提出的课本上的需要回答的问题时,有的学生不认真思考回答,而是找些歪三邪四的笑话回答,学生笑过之后,真正的知识并没有学到,这样的学风的确恶劣,还需要班主任老师劳任怨再耐心教育。
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。
一、树立班级目标
“人活着是要有点精神的!”没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初,我班在总结前一学年成绩的基础上,同学们一致立下铮铮誓言:再接再厉,再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。
为进一步调动学生的积极性,我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训:团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力,实际上,他们没有辜负我的期望。大家都知道,初二年级是平行班,但一学期下来,我班的各项工作完成得比以前更出色,尤其是课堂深受各科任老师的一致好评,期末各科考试总成绩都很优秀。
二、培养良好的班风、学风
众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
1、健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风
班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果,在班内开展规范评比活动,建立一套完善的评估机制,用量化的形式进行管理。
我在班内开展了比赛,将学生的日常行为规范划分为五大块,将量化的结果即时反映出来,做到天天记、周周比、月月评。每月评选最佳个人和最佳小队,在班内设立越为奖,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。
2、创设良好的学习环境
首先在教室里创设一个适合读书的环境,我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言:我读书不是为了学习,而是为了生活。这也就是给了学生一个目标,为了明天的好生活发奋学习,这个目标使学生信服。
在这个大目标下每个学生再制定自己的学习计划。这样在内心深处,学生明白学习是为了自己,他们就能够提高自己的读书欲望,自动自发地进行学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字,让这两个字时时刻刻激励着同学们的学习;其次,我还注意培养学生的良好学习氛围的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读,所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上,会使教室的气氛一下子惊异地安静下来,其它陆续来的同学会受到前面同学的影响,对别人的行动感到一股无言的压力,也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;最后,给学生树立学习榜样,乌申斯基说过:“教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”
学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感,接受和承受教师的权威。班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。虽然自己很累,但一看到同学们一次次地进步,心里别提多高兴了。
三、加强后进生的思想转化工作
很多班主任都问过我同样的问题“陈老师,你们班是不是没有后进生,怎么没见过你带调皮生到办公室?”对于这个问题,我只是笑而不回答。
我相信不管是怎样的班级都会有问题生,何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后,急于解决,或找学生家长告状,或到学校德育办寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生更坏的结果。
通过实践,我觉得,事情发生后,不要急于采取行动,而要静下心来思考。想一想,为什么会发生不该发生的事情,自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决,就不要找学校、家长。常言说得好:十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。我班的张强同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生,每次对他进行批评,他都是一副无所谓的样子,虽然我并没有因此而放弃对他的教育,而是特别注意关心他、爱护他,但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶然的机会却使他发生了根本性的转化。
有一次早上放学后,我正在家里忙着搞家务,忽然接到学校领导打来的电话,说我班的张强同学在学校不注意撞到头流血。听到此事后,我赶紧放下家务跑到出事地方,连忙把他送到医院处理伤口,并不断地安慰他。这种关心触动了他的心灵,他红着脸说:“老师,现在已经是一点钟了,您回家吃饭吧,我没事,待回儿我妈妈就来了。”但我还是不放心,直到他妈妈来了我才离开。
从此以后,他见我毕恭毕敬,好象有一种特殊的感情。以下发生的事情更让我吃惊,记得有一天晚修期间,班上的齐贺强同学忽然生病呕吐在教室里,导致满间教室臭熏熏的,其他同学都用手捂着鼻子。而张强却站起来说:“老师,我去楼下拿沙子上来盖住脏物”说完,他就拿起扫把和铲子跑到楼下取沙。看到他的这些表现,真的感觉到他有了变化。
四、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。
时间飞逝,转眼间又过了一个学期,在下学期中,我的班级依然保持着团结协作、共同努力的良好风气。
一、教育教学工作
1、认真备课,提前做好备课工作。备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我每次备课前都会与组内老师先讨论,确保目标的一致性。每次的教案都会认真写,做到目标明确、条理清晰。
2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录认真做好保育工作。每天三检都能细致地观察、记录每个孩子的体温。一旦发现幼儿迟到、旷课,都能及时联系家长询问缘由;要是病情严重的就上报给校医。孩子来到班级,每天都要观察他们在各种活动中的表现,了解的他们的学习、生活、性格,更关心他们的身体健康状况,只要发现有谁不舒服,就能及时通知家长,特殊病症的立即上报,确保孩子的安全和健康。总之,不论在何时都会认真地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。
二、丰富多彩的校园活动
1、在四月份我们举行了预备班的亲子运动会。本次的活动主要以孩子和家长为主体,以“我运动,我健康,我运动,我快乐”为宗旨的亲子游戏活动。此次活动充满童真意趣,即丰富了孩子们的生活也增进了家长与孩子之间的感情。
2、为了把预备班的家园工作做的更突出,让家长对幼儿园工作有更深入地了解、更好地进行家园合作、取得家园教育的一致性,使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径,我们组织了一次家长开放日活动。通过这次家长开放日活动,家长更深入的了解幼儿的一日常规活动内容,教师与家长们达成共识,共同配合做好各项工作,会后,许多家长表达了这样的心声:通过家长会学到了不少有效的教育方法,家长们纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念。学习先进的家庭教育方法。积极配合学校教育好孩子。这次家长会增进了学校与家庭,老师与家长之间的了解,增强了双方的沟通和信任,取得了预期的目的。相信家长开放日后,班级的教育教学工作会更顺利,家校沟通会更和谐!
3、回忆过去,展望未来。在这激情似火的骄阳下,我们举行了“迎新年亲子美食节”活动。本次活动的主要目的是通过活动增进父母与孩子之间的感情,培养亲子的配合能力。让幼儿了解美食特色,了解美食文化,掌握文明的就餐礼仪,养成良好的卫生习惯,并充分展示幼儿和家长的厨艺,为幼儿健康成长打造美食天地。本次亲子美食节活动让我们享受美食的同时,让家长与孩子获得了精神上的满足,孩子感受到了父母陪伴的快乐,亲子合作的成就感。也让家长展示各自的厨艺,进一步拉近了老师与家长的距离,给家长与家长一个交流的平台。这也正是我们举办此次活动的主要目的。
孩子们在这些活动中都获得了不同的体验,习得了生活中的各种能力,家长们也收获良多,不仅增进了亲子关系,还了解了孩子在学校的学习和生活。
前几天刚写完孩子们的素质报告册,每个孩子的表现就像放电影一样历历在目,回忆起来每个孩子都有进步,每个孩子都有自己的闪光点,在帮助他们的过程中,我也积累了很多教学经验,不和时间赛跑,要和孩子一起成长!
班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作做进行总结:
一、加强思想教育
六年级的学生,思想已经成熟,做任何事都有自己的主张,本学期开学初,我明显感觉孩子成熟了,思想也复杂了,所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、树立目标,增强学习自信心,提升班级凝聚力。这是与同学一起制定班级奋斗目标,并为之努力一学期,效果还不错。
六一班的同学我们一起努力
春风和煦,万物更新的二月,同学们又回到了熟悉而美丽的校园,满怀着喜悦的心情迎来了新的学期。前两个学期,你们孜孜以求的学习态度给我了鼓舞,热情洋溢的笑脸给了我信心,向上的求知热情给了我动力,……我深深喜欢上了六(1)班的同学们。
俗话说:“良好的开端等于成功的一半。”新学期开始了,我相信同学们一定会满怀信心走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢?在这里,我向同学们提议:
第一,确定一个目标:超越自我、超越他人
六年级面临小学毕业,面临择校竞争,心中有了目标,行动才有方向。每个人的情况都不一样,新学期要和过去的.自己比一比,争取有更大的进步。和彼此相当的同学比一比,争取比他人出色。有了目标,还要确定自己的学习榜样,拟订新学期学习计划。
第二,树立一个信心:我能行、我很棒、我优秀。
自信心对我们的学习很重要。我们读书学习,需要有决心、有信心、有行动。
第三,创立一种学风:认真、勤奋、刻苦、求实。
凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地上课,认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”,“书山有路勤为劲,学海无涯苦作舟”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
第四,培养一个习惯:自觉。
学业进步,贵在自觉。我们要在老师的指引下,培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
数学课堂是学习知识,锻炼思维,培养能力的重要舞台,为了保证数学学习的效率,陈老师有以下建议:
(一)听讲:心到、眼到、耳到
(二)发言:大方得体,声音响亮、表达清楚
(三)作业:干净、整洁、美观
同学们,新学期你们的父母在关注着你们;我们的每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点,以全新的精神面貌投入学习和生活之中。让我们时刻牢记“今天我以东小为荣、明天东小以我为荣”的目标,刻苦努力,勤奋学习,争创优异成绩。
六(1)班的同学们,一起努力吧!
2、每天一个小故事把学生引入高雅的精神殿堂,起到事半功倍的效果。虽然每天晨会的时间很短,确是学生每天最盼望的时刻,讲故事者经历故事的收集、制作小报、生动形象地在班级宣讲,语言表达能力、写字、绘画能力都得到有效提升。故事虽然短小,听故事的同学却从故事中找到蕴含着深刻的哲理。吴寅成同学的《断剑》学生明白:自己才是一只箭,若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己。周美龄同学《生命的价值》让学生明白不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!生命的价值不依赖我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!胡峥静同学《微笑的连锁反映》、薛雨涵同学的《三百万分之一得概率》教会学生珍惜友谊,宽容待人。
二、强化日常行为习惯教育
日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础,所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育,培养学生对学习的责任感及自控能力。
1、建立一日常规
首先利用晨间谈话,和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一些问题,然后将其列出,把全班分成几个大组,轮流进行检查扣分,并由专人记录。按时统计,对表现好的同学进行表扬鼓励,行为差的同学进行处罚,比如抄几篇优秀作文,倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处罚,会对自己的行为引起重视,从而约束自己的不良行为。
2、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。
一学期来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时,则要求他们站端正,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每次看完德育录象,专题教育。我总要问问同学们讲了什么事,你要注意什么,以培养他们专心听讲的习惯。
3、建立全班学生轮流值日制度,培养自主意识
值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理,我发现这样下去只能是勤快的学生做得多,懒的同学没事做,考虑后我采取了全班学生轮流值日后。这样每个学生都有独立工作的机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力。
4、发挥自身表率作用。小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。‘其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。‘在班级工作中要求学生做到的,我自己首先必须做到。
三、热爱学生,尊重学生,相信学生。
1、我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”。通过几次班干部会议,我要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。每天的班会,我都让班干部去说,对于当天班级里面发生地事情进行总结,评价并且制定出好的方法来预防及制止一些不良现象。
2、耐心细致做好后进生的转化工作
每一个学生当初来到我们学校都是抱着百分之百的希望来的。可经过一段时间的学习,他们的学习成绩并没有得到他们想要的那种结果。有些学生甚至成了班级的学困生,后进生。面对这些情况,我们作为教育工作者,就要坚定我们的信念:我们决不能放弃任何一个学生,决不能让这些学生失去学习的信心,决不能让家长对孩子们报的希望破灭。作为六年级的班主任,在教育影响后进生的过程中,我用心去与学生交流。从学生的最佳接收点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。
(1)做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。在我们班中,学困生比较多,我便经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。
(2)尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多,他们身上有许多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行“动之以情,晓之以理”的教育,帮助他们克服身上的不足。
在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。我是失去了很多,但我无怨无悔,因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”既然我选择了这个职业,我就会尽我最大的努力,做好教书育人的事业。说实话,在孩子们一一拥抱离别时,所有往日的快乐和不快就这样结束了,他们能带走什么?又能留下什么?
从那一刻,我才体会到了做为一个老师的真正意义!教育不仅仅是教书,教书不仅仅是传授,传授不仅仅是给予或接受!更多的是感情的传递,人格的体现
我担任的是幼儿园中班班主任,本班共有幼儿生30名,班上学生年龄都在3岁左右,大部分幼儿生智力灵活、开发性能强,每个孩子都在原有水平上有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将按照《幼儿园工作计划》实施教学与管理,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下:
一、保育方面
我在学校对各位及陪班老师默契配合做好班级卫生清理工作,严格执行消毒制度,并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我在注重培养幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育,
二、教育方面
在教学活动中:能够与老师们互相取长补短,发挥自己的长处,根据主题活动随时调整班上的教学计划,在遇到问题时大家都能够共同商讨,收集大量的有关资料完善班上的教学任务,使得班上的教学工作能够顺利的进行。
三、健康
针对中班幼儿的年龄特点,除了开展一些丰富有趣的体育游戏,还增加了竞赛游戏,完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识,并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育,如上下楼梯时提醒孩子靠右边走,不推挤,天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强,虽然懂得其中的道理,但没有了老师的提醒还是不会自觉保护自己。看来健康教育不能只是靠谈话,靠说教就能对孩子产生影响的。健康教育下一学期将是我们工作的重点。
四、语言
本学期重点是让每个孩子都能大胆发言,乐意看图书并边看边讲。直到现在发现我们的孩子是能大胆发言,但在看图书时只有少数孩子能边看边讲,大多数孩子还处于安静看书阶段,这将是我下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达能力时,注重在各个领域进行渗透,而针对孩子来说,努力创设一个自由宽松的语言环境,主动和孩子交往,鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话,就在活动中多鼓励这些孩子大胆说话,并多给这些孩子表现的机会。此外,还通过家长联系与个别谈话的形式和家长进行沟通,共同促进孩子的发展。
五、社会
这一学期我的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则,乐意与人交往,有初步的合作意识,有同情心。在这一学期中每个星期一孩子们都会带来自己喜欢的玩具,通过互相交换玩具孩子们的交往主动性增强了,有了初步的初合作意识,还能在游戏中做到爱护别人的玩具,而且通过这一活动,不少孩子认识了星期,知道一个星期有七天,在幼儿园五天,有时候星期六也个别辅导幼儿生,在其他活动中也尽量为幼儿提供合作探讨的机会,所以孩子们已经基本上学会了合作。
六、教研
这一学期科学领域的四大目标有。一是爱护动植物,关心周围环境,有初步的环保意识;二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。三是能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。四是积极争取园的各项教研活动,特别在本期“北京快乐童年”幼儿园的老师来我校指导互动教学的过程中,积极参与我园安排的公开课“拼摆识字”为题材。得到“北京快乐童年”幼儿园领导的肯定。在一些探索活动中我会尽量为幼儿提供交流探索的机会,增进孩子之间的交往,提高表达能力。现在孩子们做一些简单的记录还是可以的。而对于一些数学活动,我们尽量是在生活中进行渗透。让幼儿在游戏生活中学习数学。
七、艺术
艺术领域的目标重在喜欢参加艺术活动,能大胆表现自己的情感和体验。这一学期通过教学活动,区域活动等多种形式为幼儿提供活动机会,大胆表现自己。但是对技能技巧的学习教师没有用心思考如何让孩子学得扎实,所以活动进行过了,但孩子的技能不扎实,所以在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中,要在技能技巧上下功,多争取学习探索与老师们进行艺术交流。
八、家长工作
与家长很好的合作,能够直接影响班上各项工作的进行,为了更好的搞好班上的家长工作,我总是热情的接待每一个家长,对家长提出的问题进行耐心的回答,对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行个别教育的孩子,我就通过个别交谈或联系本与家长交换意见,共同促进孩子的成长。
以上是我班一学期的班级总结,在以后的工作中我们还要共同协作,继续努力,对一些薄弱环节还要加强训练,争取更大的进步。
时间过得很快,一学期的工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,形成经验,我把这学期当班主任所做的工作总结如下:
一、思想教育工作方面我一直把班主任工作的重点“创设一种适合培养学生独立性,积极性,主动性,创造性的环境”铭记在心中,时刻提醒自己要把班级工作做好。在各方面都严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地做学生的榜样,在思想教育方面我相信身教远胜过言教!记得有句话是这么说的:“其身正不令而从,其身不正虽令却不从。”。所以我自己自始至终都坚持上好每节班会课,努力争取向四十分钟要质量,也竟因如此我敢说:“在我班没有一个学生不努力学习的,并且都有明确的学习目标,有属于自己的学习方法!”特别是学会了合理安排自己的学习时间。所以做思想教育工作,我不会过多让家长或任课老师操心,我知道每个学生的错,都有他的理由,决不是学生不想做好,就是平时在老师或家长眼中认为最调皮的小孩也都是想学好的,而且也是想做好的。没有不想学好不想做好的小孩,但并不是每个小孩都学得好做得好,所以就没必要去指责他们什么,最后的选择只有把他们该怎么做的方法,三番五次的教给他们,并督促他们按要求做好。不断增强他们的自信心和求知欲。
二、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。自己是这么做的,也是这么要求学生的,所以学生也能遵守班上各项规章制度,在学习中能正确处理与同学及班干部之间的关系。所以制订的班主任工作计划中的制度,能得到充分体现并形成效能,其中目标也能得到如期兑现。如:绝大部分同学的学习习惯和生活习惯有了明显进步和提高。并且有自己班独到的一面:在班上我把上课前的准备作为我班特色,自从上学期起就一直在做好这件事(课前一首诗,边背古诗边做好准备),要求笔夹在练习本要写字的那一页,练习本夹在书本要学习的那一页,书本放在课桌的左上角,学具放在书本的上面,做到头正、肩平、背直、脚并胧、手放好、书本学具课桌椅也要摆放好。这一点形成了习惯,大大提高了课堂学习的效率。为了使各项规章制度得以落实,我们班每周都安排两个班干部轮流值日,一个记录表现好的方面,一个记录表现不好的方面,并把同学们的表现每周公布两次(星期三一次,星期五一次)星期三公布的那一次,如果在表现不好的方面记名超过三次则提出警告,责令其在后两天表现好的方面,一定要达到三次来将功补过,否则在星期五公布之后表现不好的方面超三次的同学,将获得一个小小的惩罚:“留下来背古诗两首”,并且要求背的右诗内容与改正错误有关,下一周则既往不咎。对班干部我用的是问责制,每周都要问班干部提醒了哪些同学在哪个方面要做好,班长则问他提醒了哪些班干部要干好哪方面的工作,遇到严重的共性问题则是全员参与监督,悬赏捉拿,如上次发现有同学进黑网吧,我就动员全班同学参与监督,还有一次任课老师反应我班,全班同学都有点爱讲小话,又找不出谁特爱讲,则我也是动员全班同学参与,并且用统一的手势,来严禁讲与课堂学习无关的话。也由此我班的整体学习纪律那可以说是很好的,真正做到了面向全体学生,均衡发展,形成了特色。一个学年下来,听到任课老师的话就是纪律好了,学习干劲也足了。各方面的工作也很少让我操心,这个学期特别是卫生和黑板报这两项老大难的工作也都是由班干组织学生主动完成的,而且还真完成得很好。
三、学习方面我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,力争达到现在的教育教学要求,领悟现在深圳的教育方向。同时不断对自己提出新的奋斗目标,不断寻找鼓舞自己前进的力量,我的座右铭就是“让部分同学先好起来,用一年的时间,最终达到所教的全班同学都好起来。”所以在教育学生学习时,我便告诉他们学无止境,学海无涯,其乐无穷,有本事你可以提前学完后面的学习内容,于是我不断以新的目标激励他们,不断寻找鼓舞他们前进的动力,经过一个学期的努力,林志豪、陈上明、洪创校、苏州平等等同学都有了明显的进步和提高!
本学期,我班同学在我的带领下,德、智、体各方面都取得了长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少,没有无故旷课的同学;教室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩。在我的班集体中也存在着一些问题:如个别同学完成学习任务惰性较强,速度慢,时间不够用,效率低等等,争取在以后的工作中能找到激发他们学习的动力,使他们达成以奋斗到无限,创造出极限为目标。以上小结,如有不妥,敬请领导同事给予指正!
一学期又要结束,回顾这学期的教育与教学工作,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下,在任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:我看到课堂教学的可喜变化。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉,取得更好的成绩,现将本学期的班务工作总结如下:
一、深入了解学生,搞活课堂教学。
本学期初我为了能更深入班级,每天利用课余时间辅导学生,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。了解每位学生的学习目的,详尽的分析全班同学的学习能力、学习状况。通过一年级到二年级一年半的接触,我了解:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,缺乏自信心,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有趣的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。上课基本上借助多媒体课件达到直观且丰富的教学手段,并经常在课前大声说一两句振奋他们自信心的话语,如:“我最自信,我最棒!我是天才!等”。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说
过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,虚心请教同校的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让其他班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
现在的学生不管城里还是农村,几乎都娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,并提醒学生把地上的纸捡起来,放入垃圾桶。这样持续了一段时间,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也就看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到教室,首先打扫一下教室,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行。渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让
学生真正养成好习惯,用正确的方法去引导,并率先垂范,榜样的力量是无穷的。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。本班女生较多,占全班的三分之二,但女生基本上很能干且很听话、懂事。男生只有15个,却恰恰是男生总会惹事生非,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,合理有效并科学地安排同桌,以“一帮一”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平
新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。本学期我校结合茨开中心校的教学安排,实施了“有效教学,和谐课堂”活动的开展,在活动中我们集体备课,在备课中发现问题解决问题,让每堂课都在有效中进行,使学生在和谐的课堂中愉悦的获取知识,并重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。
只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。
总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要努力加强学习。我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业!
一年的 毕业班的教学工作最后结束了,顺利且圆满地完成了各项指标,并在全县排行前列,这给我们每一位 老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们 年级共有学科老师28位,其中高级教师2位,另有十几位富有多年经验的资深教师。能够这么说,师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外,我们还有8位青年教师,在 工作时间最长的也只但是三年,其中5位青年教师是第一年教 。这些青年教师都十分珍惜这次机会,平时工作相当努力、认真,一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里,老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,互相帮忙,其乐融融,因而出现了新尊老,老带新可喜局面。在这期间,作为 年级的一份子,我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀群众。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:教 ,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教 ,就意味着肩头多了一份沉重的职责,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标,为了表达我们的决心,在 学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学计划书,每位老师都详细制定了自己的教学计划,列举了需重点帮忙的学生的名单,制定了帮教方案。事实上,老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地,实现着自己的诺言。开学的第二个星期,我们就开始实行早自修制度,早晨7:30分,每班学习最困难的5名学生到图书馆集合,由任课老师进行细致的一对一的辅导,至8:15分结束,整整一节课的时间。许多任课教师经常匆匆赶到学校,连早饭都来不及吃,就直奔图书馆。有的还立刻之后上第一节课。问到其感受时,老师们的回答惊人的一致:“这不算什么,只要学生需要,我们再苦再累也值得。”每一天中午这段时间,老师们都抢着进教室,大家都想利用这段时间帮忙学生解决几道难题,之后经过统一安排调整,中午12:30分各班又开始了午自修。放学后,我们还针对各类学生开展分层教学,每一天要到5:30分才能下班。可见, 教师的工作量是相当大的
,回家后,老师们还要批改试卷,出试题,经常要熬到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。
工作强度大、任务重、压力大,是我们每个 老师的切身体会,但是,没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言,更没有人因此而退缩,相反,许多老师都是偷偷地藏起了病假条,一如既往地工作。既然选取了 ,就必须要做出成绩!这是我们 全体教师的誓言。
前面说到 的老师们大多教学经验丰富,往往个人就能独当一面。但老师们并没有忽视群众的力量,六个备课组每周都准时进行活动,由组内教师轮流主讲,大家统一教学进度、重点、难点。富有经验的老教师还经常指导青年教师教学,即便不是在规定的备课时间,办公室老师时常会围坐在一齐研究教学,这一情景在 办公室随时可见。经过备课活动,我们教师自身的水平得到了很大提高。另外,本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中,我们年级均有学生获奖,人数之多,为近几年来之最。
但是,仔细回想总结,我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏经验和方法,有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的状况,甚至严重违反校纪校规,旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等,更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改善的,学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都就应尽早开展,不断一点一滴地做,决不能等到事情发生了才来处理,补救。
伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束下学期的工作。回顾这一学期所做的工作,在我们中班班主任老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高。现在就下学期的班级工作开展的具体情况总结如下:
一、抓好班级常规教育管理
幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活。所以,我们两位老师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,做好消毒工作。对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们,提醒他们多喝水。
另外,我们还加强常规管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯,并在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,正确使用筷子进餐,幼儿的劳动意识增强了,独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体,我们还注重加强各项锻炼活动,鼓励幼儿早入园进行丰富有趣的晨间活动。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。
二、注重幼儿能力的培养,促进幼儿的全面发展
我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,师生合作有计划有步骤地提供材料,布置了主题墙,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如:结合主题活动《大树和小花》,我们让幼儿收集各种各样的花草,带领观察;结合季节,教师与幼儿一起种植药芹、黄豆、玉米等植物,并根据幼儿的年龄特点,引导幼儿观察、记录黄豆它们的的生长过程,为幼儿的探索活动提供了帮助。结合《红彤彤的年》主题活动,我们在手工区提供彩色皱纹纸、剪刀、胶水等,引导幼儿再一次沉浸到过年的氛围之中,随之的活动丰富多彩又紧紧围绕传统文化展开“十二生肖”、“中华龙”、“红窗花”、“元宵乐”、“祝福树”。
在主题《大树和小花》中,我们带领幼儿一起到户外寻找春天的秘密,随着季节的变化,孩子们发现了春天的花,春天的树、春天的小动物,发现柳树发芽了,小草长绿了,小蝌蚪出来了,有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园,于是大家一起饲养小蝌蚪,并在老师的指导下学习记录小蝌蚪的成长过程,我们还充分利用家长资源,让家长带着幼儿在大自然中寻找春天,加深了幼儿对春天的理解,孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。……既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。本学期我们根据课题组还开展了特色的剪纸活动,通过剪纸活动的探究,幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识,更爱发现、提出问题,并可以独立或和其他人共同解决问题。在剪纸教学中,我们教师从领导者变成了参与者和观察者。对此,我们平时仔细观察幼儿,从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点,及时为幼儿提供知识和物质上的支持,使活动得到延续。
经过上学期的培养,幼儿对合作意识有了进一步的了解,本学期继续培养幼儿的合作意识,首先我们还是在日常生活中为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会,让他们在实践中进一步学会合作。如:在组织“小松鼠运转忙”的活动过程中,谁都不愿意当小松鼠,最后它们找到老师来帮助解决,而我把这个问题留给他们来协商,并提出谁都不愿意当小松鼠,那可不可以不要小松鼠这个角色?如果要而大家都不愿意当这个小松鼠,游戏不能玩?应该怎么办?最后孩子们在老师的引导下,讨论的结果是大家可轮流换角色,这次你来当,下次我来当;使幼儿最后愉快的游戏,同时也尝识到同伴之间互相协商,分工合作带来积极、愉快的结果:活动成功,事情做成,增进友谊。
三、家园联系,取得家长的支持与配合
家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的平台:家长可以从老师这里了解教育观念,而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息,并且也了解家长对教育的理解和期望。本学期我们加大了对家长工作的力度,通过家园联系卡、家长园地等形式与家长进行交流。在主题活动中,我们请家长帮助幼儿一起搜集资料、查找信息,带孩子到大自然中去探索科学的奥秘,因此,在活动中我们也取得了非常好的效果。例如,在学期刚开始,我们为了丰富班级的植物角,让家长配合我们带一些花花草草和小动物。大部分家长知道以后,都带来了,有的带来了花,有的带来小金鱼,还有的带来小乌龟。从那以后,只要一有空,孩子们就会围在那里观察小动物。因为有了家长的配合,让我们的植物角更加丰富。
四、存在的不足和努力的方向
虽然在本学期中我们取得了一些进步,同时也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力:个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善;要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言,认真倾听,培养幼儿良好的阅读习惯;多数幼儿动作协调能力差,在以后的教学工作中将多利用课余时间积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性;尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。
回顾这学期来,我们有成绩也有存在的不足,特别是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强,在家长工作方面还有待于更好的开展,也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨。在新的学期中,我班老师将认真反思自己工作中的不足,确定努力方向,继续发扬团结合作精神,加强理论学习与实践探索,转变教育观念,全心全意为家长服务,使班级工作更出色。
学期我所接手的大(一)班共有26名学生,由于之前管理这个班级的xx因事辞职,无法继续来上课了,所以由我代为管理。很多都和xx老师建立起很好的关系,突然之间换成是我来给上课,一开始多多少少还是有些埋怨的,甚至还有几个小孩子闹着要换回xx老师来上课。我在之前是已经预料到会有情况的,我试着去和这几个学生沟通,缓解他们的情绪,有了不错的收获。
虽然偶尔还是会说很想xx老师,但至少不会再在课堂上闹了,对于这样的情况,我觉得很欣慰,因为这证明了这些孩子都是有情有义的人,他们只有通过这样的方法,抒发自己心里最真实的感受,我希望我也能够成为他们心目里这样的老师。
天气是越来越热了,幼儿园里每天中午的时候都会让孩子们进行午睡,这段时间是最折磨人的,因为孩子们往往都是精力旺盛,总是不想睡觉,而是想要接着去玩,让我颇为头疼。常常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他们,这样的天气,我都觉得热,他们还是好不自知的在玩耍,玩的一身汗淋淋的,玩的满身都是沙子。
因为天热,幼儿园开了空调,但是并没有开太低,小孩子抵抗力差,如果因为吹空调而感冒就不好了。所以我往往都会在这个时候拿毛巾把孩子们身上的汗水擦干,把身上的沙子拍干净,让他们把脸和手都洗干净再去睡觉。不过往往到了这个时候他们也不老实,常常还要在床上玩一会才睡,但是睡着的也挺快的,也许是因为玩的太累了吧。
这个学期期中的时候我召开了一次家长会,就学生们的情况向他们的家长进行了一下反馈,和他们的父母进行沟通交流,也帮助了我能够更好的进行各种工作。
本学期中,46班全体师生认真贯彻执行学校下学期教育工作计划,以及有关文件精神,落实政教处和年级组各阶段班级工作任务,制定班主任工作计划,按时检查计划的落实,师生密切配合,圆满完成各项工作。现总结如下:
一、切实加强教育工作
经过半年的共同学习,同学们的自我意识表现更加突出,过去形成的不良习惯逐步暴露,问题越来越多。为使学生进一步认识错误,改正缺点,在学校政教处及年级组的帮助下,通过教育批评来提高学生的品德素质。
二、重视科学思维能力的培养
正确引导学生掌握科学的思维方法和学习方法,提高自学能力,引导学生正确认识,会考及其意义,以及3+ 的考试方案
三、存在的问题和不足
学风,班风没有达到预期的目的,卫生工作还有待提高,部分学生学习积极性还很差。,违纪学生存在,如打扫卫生缺席等,学习自觉性,主动性还很差,只要没有教师就讲话
总之,班主任是班集体的组织者,教育者和指导者,在学生全面健康的成长中,起着导师的作用,并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭社会教育之间的联系作用。在近一年的班主任工作中,我发现,对班级管理问题同样使用发展的观点及矛盾的特殊性来对各种情况问题加以分析,解决。
总之,作为一名班主任新手,还有待进一步提高班级的管理能力和管理水平,还需要进一步提高班级的管理能力和管理水平,还需要在工作实践中不断摸索,逐渐积累经验,在今后的工作中,还需要加信的努力,克服存在的问题和不足,把班主任工作搞好,真正起到班级的导师作用。
本学期,我但任173班班主任,该班共45人,男多女少,习惯不好,基础差。经过大家一期的努力,得到了不少的提高,在学习,纪律、卫生及习惯培养方面都有了令人振奋的表现。很多同学又找回了人生的方向,享受到了学习的快乐奋斗的乐趣。
一、取得的成绩
先说说让自己高兴的事吧,开学初,就得到了本人被评为20xx年春季学期校优秀班主任的好消息,我倍感振奋,决心把它化为我前进的动力,在今后的工作中一定要尽最大的努力为教育事业做出更大的贡献,不辜负党和人民的培养,不让关心自己的领导和老师失望,尽量减少学生们在成长的道路上留夏遗憾。
在后来的各项工作中,我和老师几同学们同心协力尽心尽力,工作不断开创新的局面,两次获得卫生流动红旗,一次被评为月优秀班级体。在学校举行的第二、三次月考中班平分又起初的倒数第一上升到年级同类班级第二,语文、历史两科雄居同类班级第一。这个成绩的取得实属不易,本期学校根据办学需要,对原来的班级进行了结构优化,分层教学,把172、173、174、175、177几个班的上630分的学生调到176、178、179、180几个班参加学习,把后面几个班成绩教困难的学生调到前面几个班强化基础教育,在这次调整中,我班运气不错,有19个同学有机会被分到了180学习,其中我班的第一名最聪明的刘璐进入了尖子班176班学习。
在努力提高学生成绩的同时,也狠抓了班级的纪律、卫生等工作,两次获两次卫生流动红旗,一月的优秀班级体称号。在平时用细致的工作和科学而巧妙的方式为学生解决学习生活中的困难和矛盾,成功调解学生纠纷两起,一是杜尧伟和同学郭自鹏、杨萧、杨鹏程之间以大欺小的纠纷;一是吴长荣和吴秉承之间的“眼镜”事件。本期不因为班级大部分同学成绩差,就放松要求,同样用优秀班级和尖子班的标准抓好平时的班级管理,以纪律严明而受到学校领导老师的好评和家长的认可和信赖。对于这些成绩差的学生,我们不是歧视而是关怀,不是责备而是鼓励,用各种方式先后奖励了78人次。
二、班级管理措施
(一)思想纪律教育
平行班学生,一个最大的缺点就是没有一个明确的理想,没有一个良好的习惯,那么思想教育就显得尤为重要,本期把班级工作的中心放在了学生的思想教育上,利用每周一节的班会课、早上和下午的预备铃时间采用各种形式进行思想教育,还利用大量的休息时间和学生交朋友,交心谈心,帮助学生解决各中困难。
重建班干部队伍。由于班级调整的原因,原来的班干部成员大都分出去了,所以不得不重新组建一支班干部队伍。为了组建一一支召之即来,来之能战的班干部队伍,我从心底把它作为一件重要的工作来抓,不敢有丝毫马虎。
开办我的名言栏目,为了配合思想教学,我在班了办了一个名言栏目,让学生把自己喜欢的名言贴到上面,随时用它来激励自己奋发向上,积极进取,努力学习,报效祖国。
理想中的学校黑板报专刊。让同学们有一个明确的理想和目标,给学习带来源源不断的动力,我还专门办了一期以“理想中的学校”为主题的黑板报专刊。
(二)行为习惯教育
为了培养学生良好的行为习惯,我重点从一些细节上抓起,比如书籍的规范摆放,每日的行为反省,自己的个人卫生和环境卫生,为了培养环境适应能力,采取了灵活多样的座位编排。
(三)督导与辅导
工作关键在各种措施的落实,在学生上课、作业、背书等环节上,主要是抓督导检查
对于一些特殊学生进行重点辅导,帮助其解决困难,树立信心。
(四)奖励与处罚
对于学习有困难的学生,我们知道除了在学习上进行必要的帮助之外,最要紧的是在精神上给他们带来信心和力量。那么,最好的方式就是鼓励。在班上共表彰78人次,设立了优秀生、成绩进步生、优秀小组、优秀班干部、优秀课代表,劳动积极分子、最爱卫生、最尊敬老师、最孝敬父母等多个奖项,让更多的同学体验到成功的快乐,享受到自己的人生价值。
(五)战胜甲性H1N1流感病毒
本期,我校受到甲性H1N1流感病毒的侵袭,我和同学们一起努力,每天坚持给学生量体温,给学生的桌椅消毒,不厌其烦的对学生进行卫生教育,学生们平安度过这一段艰难的时期。
20xx年中考工作已经结束,我班中考取得了十分好的成绩。这与学校领导的重视和正确的管理,任课教师高度的职责感和敬业精神,以及善于调动学生学习的用心性等都是分不开的。现将本学期班主任工作总结如下:
一、德育工作
本学期时间短,任务重。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一齐明时间,定任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个科学合理的计划。在随后的几个月里,我及时注意学生的思想动向,及时和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。我班出现了人人思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。
(一)树立班级奋斗目标。没有目标,就没有动力。
“青春我做主,同心创风流”是我们班的目标,三年来成为我们全体学生前进的动力。为激励学生奋发向上的斗志,我适时提出各个阶段的目标,同时又因人而异。这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的用心性。
(二)抓好学生日常行为规范,及时发现解决问题。
每到九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。
(三)培养良好的班风、学风。
众所周知,一个良好的班群众务必要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作:
一是健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。严格班群众的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短。用量化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风构成。
二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净。其次,我还注意培养学生的良好学习氛围的构成。
二、班级常规工作
(一)抓端正态度,促良好习惯养成。态度决定一切。要端正态度就要提高学习的自觉性。
(1)出自兴趣需要用心主动去学。
(2)加强自我管理、提高自我约束潜力。
(3)排除外界干扰,抵制各种诱惑。
(4)防止惰性的侵扰,提高学习内驱动力。
(二)抓提高效率,促学习成绩进步。
学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生。对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。方法有:不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要注意劳逸结合,注意选好题,千万不能见题就做,往往会事倍功半。要调整好情绪,树立自信心,既学习了,就要全神贯注,还需主动,更须注意整理,在快乐中学习,在学习中收获,在收获中成长,在竞争中进步!
(三)加强后进生的思想转化工作。
一些班主任在学生发生问题后,急于解决,经常找学生家长告状,或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生逆反心理。透过实践,我觉得,事情发生后,如果自己能解决,就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。
(四)指导学习,采用全场盯防战略。
毋庸回避,此刻学生的自我管理潜力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取必须的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间。然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做不利于学生的自我管理潜力的提高,但是没办法,十分时期,就得有十分策略。
这一学期里,由于学校的信任,我从四月份开始担任学校德育处主任,任八(1)、(3)、九(2)班物理,六(1)科学课教学和六(1)班主任,现将这一学期的工作简要总结汇报如下:
在这一学期里,工作上我做到了以校为家,任劳任怨,不争名利,努力抓好学校的德育工作,致力于营造我校良好校风校貌,生活作风严谨、严于律己,团结同志,严格服从学校领导分工,积极协调,配合其他各部门的具体工作。
一、工作回顾
回顾这一期的德育工作,我主要从三个方面做了一些努力:一是严格遵守八岭山中学德育管理体系,二是抓好班主任工作管理,三是抓好学生管理,尤其是学生的寝室管理。
1.根据我校历年建立的德育管理制度,严格执行并实施《八岭山中学德育目标内容体系》、《宿舍管理细则》、《问题学生管理办法》、《清洁卫生评分标准》等制度,形成了“行政值日德育值日值日教师班主任”四级管理网络,使我校的德育管理有章可循,德育考核有据可依,整个体系有序、规范。
2.对班主任的管理,采取量化评分,教室的清洁卫生、寝室的清洁卫生、就寝纪律、清洁区的打扫、学生的一日常规、班主任出操、查寝等等与班级评分挂钩,每月一小结,根据得分评出文明班级、示范寝室,并颁发当月的流动红旗,由此增强班级之间的竞争意识,坚持每月的并班主任例会,总结当月工作的得失,布置下个月的工作要点,并由量化评分给予班主任补贴、班费等。
3.对学生的管理长抓不放松,对问题学生及时处理,结合班主任、家长以说服教育为主,并建立相关档案资料,对全校学生,重点从养成教育、学生习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。
通过校园广播、国旗下讲话,学生集会等形式向学生进行文明习惯教育,利用班会课,组织学生认真学习《中学生日常行为规范》,对学生进行行为习惯教育。根据学生的表现,各班每月评出文明礼仪学生。
4.充分利用举报制度,发挥学生的主人翁意识,让人人成为安全监督
员。充分发挥好学生主人翁作用,正确引导学生敢于对自己身边的坏人坏事进行检举揭发,实现学校师生齐抓共管的良好局面,是学校做安全教育工作的一大重要法宝之一。本学期学生玩灭火器,七年级学生打群架,喝酒等重大违纪事件就是学生监督员检举揭发的,由于学校及时有效的处理,让许多不良现象消除在萌芽状态中,防止了部分重大安全事故的发生,为学校平安校园的创建做出了贡献。
5.作为六年级的一名班主任,始终把学生安全放在第一位,坚持出早操、晚查寝,课间巡视,凡事都兢兢业业,不敢落后,六年级学生刚进初中,什么都不懂,什么都不会,都要手把手的教会他们,寝室内务,进餐秩序、清洁区、教室的打扫等,让他们学会生活,学会学习。时时刻刻关心他们、爱护他们,学生生病了,就领到医院就医,杨玲同学家里经济困难,我带头捐款,让他们在八岭山中学健康、快乐地成长。作为一名物理教研组长,我积极做好本组的校本教研,认真备课上课,与其他物理教师交流学习,让自身业务水平不断提升。
二、存在的问题
1、对自己要求不是很严格,有时不能很好的约束自己,有懒惰情绪,致使工作滞后。
2、德育工作中缺乏创新精神,致使学校德育工作没有亮点。3、全员育人方面,教师重视程度有待提高。
4、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合仍需加强。
5、需要加强注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。
三、今后努力方向
1、端正思想,进一步严于律己,以身为范,更好地为全校师生服务,在工作中,多想办法,多出点子,把八岭山中学的德育工作做得有声有色,让老师们教有所乐,学生学有所乐。
2、立足于课堂教学,紧跟班,提高学生成绩为主要目的,让每一位学生学有所获,学有所得。
四、对学校工作的建议
1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,全员参与。
2、学校在班主任的选拔上要严格把关。
3、充分调动教师们的工作积极性,提高教师的工作效率。
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